近年來，兒童拐賣現(xiàn)象越發(fā)嚴(yán)重，很多父母都很擔(dān)心自己的孩子會(huì)出意外，而礙于工作關(guān)系，家長們不可能24小時(shí)跟著自己的孩子，即使能跟著，也約束了孩子們的成長空間，這并不是一個(gè)最好的保護(hù)方法。

　　趁著智能產(chǎn)品的勢頭，這幾年與兒童相關(guān)的智能產(chǎn)品也出了不少，而最吸引大眾眼球的，莫過于是那些號(hào)稱可以讓家長們隨時(shí)了解孩子所處地方的兒童智能手表。想當(dāng)年360剛推出兒童衛(wèi)士的時(shí)候，引起了一片巨大的反響，除了一些家長對(duì)這款產(chǎn)品的關(guān)注之外，更多的是對(duì)它是否真的能起作用的質(zhì)疑。兩年多過去，質(zhì)疑聲依舊，但是卻有更多的兒童智能手表產(chǎn)品出來了。

　　盡管筆者仍然處于單身狀態(tài)，但出于工作的關(guān)系，也曾體驗(yàn)過一兩款兒童智能手表。筆者體驗(yàn)過后，感覺這類型產(chǎn)品的核心功能是給家長提供孩子的定位信息，讓家長能夠放心讓孩子自由活動(dòng)，以及讓孩子們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)能夠通過手表進(jìn)行求救。而其他的一些與普通智能手表或者手環(huán)相類似的功能，出現(xiàn)在兒童智能手表上，有一種成了“雞肋”的感覺。

　　既然是給兒童使用的產(chǎn)品，那么兒童智能手表就應(yīng)該有一個(gè)很明顯的特點(diǎn)——上手快，畢竟兒童對(duì)這類電子產(chǎn)品的學(xué)習(xí)能力并沒有成年人甚至是青少年那么強(qiáng)。但從筆者的體驗(yàn)上來講，這些兒童智能手表都需要有一個(gè)比較復(fù)雜的學(xué)習(xí)過程，如果是一個(gè)小孩子拿到這些產(chǎn)品的話，除了亂按，他可能會(huì)不知道該干什么。像筆者體驗(yàn)過的其中一款兒童智能手表，它提供了三個(gè)按鈕，用于快速撥打三個(gè)不同的聯(lián)系人，但即使是筆者這樣體驗(yàn)過不少智能產(chǎn)品的人，也未必能夠一下子分辨出那個(gè)按鈕可以撥打哪個(gè)號(hào)碼，那么小孩子就更難分辨了。而且還有可能會(huì)出現(xiàn)這么一種狀況，那就是真到了緊急關(guān)頭，小孩子在慌亂的情況下不知道該撥那個(gè)號(hào)碼，有可能會(huì)因?yàn)閾苠e(cuò)電話而導(dǎo)致了時(shí)間的浪費(fèi)，最終導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。在這種情況下，兒童智能手表的作用就大打折扣了。

　　再說說兒童智能手表的另外一個(gè)功能，兒童定位功能。不少兒童智能手表利用的是GPS定位功能對(duì)孩子的位置進(jìn)行定位，但是基于GPS的防丟解決方案還是存在著比較大的誤差。這樣的誤差很容易導(dǎo)致家長對(duì)兒童位置的誤判，同時(shí)也讓兒童智能手表的作用再打折扣。還有一些產(chǎn)品是利用WiFi或者藍(lán)牙與手機(jī)進(jìn)行連接的，但是就目前國內(nèi)的WiFi普及率來說，室外能連上WiFi的地方仍然很少，WiFi連接也就起不了多大作用，而藍(lán)牙的鏈接范圍較短，只適用于監(jiān)測孩子在身邊的活動(dòng)情況，并不適用于遠(yuǎn)距離的防丟監(jiān)測。

　　其實(shí)基于兒童活潑好動(dòng)的天性，智能手表并不是最好的產(chǎn)品形態(tài)，當(dāng)孩子們不樂意戴著手表而把它摘下來的時(shí)候，很容易會(huì)觸發(fā)警報(bào)，使家長們無故擔(dān)心。另外，如果人販子有關(guān)注這類型科技新聞的話，當(dāng)他真的要拐走一個(gè)孩子的時(shí)候，看到他手上戴著這樣的兒童智能手表，第一件事肯定是會(huì)把手表摘下來，那么孩子們想求救也沒有辦法求救了。實(shí)際上，如果技術(shù)可行的話，將智能手表最核心的防丟功能的芯片植入到孩子的衣服或者是鞋子上，這樣可能會(huì)使監(jiān)測變得更有效。

　　當(dāng)然了，說了這么多，也并不是說兒童智能手表真的一無是處，在某些情況下，它還是能夠起作用的。不過，目前兒童智能手表市場跟大多數(shù)智能產(chǎn)品的市場一樣，同質(zhì)化的現(xiàn)象太過嚴(yán)重，加上不少產(chǎn)品是通過營銷手段讓消費(fèi)者購買，而并非腳踏實(shí)地做產(chǎn)品的，因此兒童智能手表起的作用真的不大。在預(yù)防兒童走丟的這件事上，家長們更應(yīng)該做的，是教會(huì)孩子們一些最基本的防范，例如說不隨便跟陌生人說話，不隨便要陌生人的東西等等，這樣的教育可能會(huì)比讓孩子們帶著兒童智能手表對(duì)孩子們的保護(hù)要來得更加有效。