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本解決方案涉及?；占夹g(shù)領(lǐng)域，具體為一種電子?；?。
背景技術(shù)：
?；帐菍W(xué)校徽章的簡稱，是一個學(xué)校的標志之一，其主要的目的是分辨人員、留存紀念和通過圖案、文字來介紹學(xué)校的性質(zhì)和學(xué)科，同時在佩戴?；盏臅r候也給佩戴者在無形中增加了紀律的約束，規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)校的知名度。
現(xiàn)有的電子?；赵趯W(xué)生使用過程中，并不能夠掌握學(xué)生在校期間，學(xué)生的消費習(xí)慣，且現(xiàn)有的電子?；?，在學(xué)生消費時，需要學(xué)生另辦飯卡或攜帶現(xiàn)金，使得現(xiàn)有的電子?；詹荒軌虻玫綇V泛的應(yīng)用和市場上的認可。
技術(shù)實現(xiàn)要素：
本實用新型的目的旨在于解決不方便掌握學(xué)生在校的消費習(xí)慣和學(xué)生需要攜帶現(xiàn)金的技術(shù)問題，提供一種電子智能?；?，該裝置中通過射頻卡能夠有效的降低學(xué)生攜帶現(xiàn)金的需求，具有廣泛的實用新型，以解決上述背景技術(shù)中提出的現(xiàn)有的電子?；詹⒉荒軌蛘莆諏W(xué)生在校期間，學(xué)生的消費習(xí)慣，需要學(xué)生另辦飯卡或攜帶現(xiàn)金的問題。
為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案：一種電子智能?；?，包括外殼、密封蓋、連接槽、別針，所述密封蓋設(shè)置在外殼的背面中部，且密封蓋與外殼旋轉(zhuǎn)連接，所述連接槽設(shè)置在密封蓋的外側(cè)邊緣，且連接槽與密封蓋固定連接，所述別針設(shè)置在密封蓋背面的中部上方，且別針與密封蓋緊密焊接，所述密封蓋背面的中部上方焊接有固定柱，且固定柱在別針的上方，所述固定柱的中部活動連接有連接環(huán)，且連接管貫穿固定柱的左側(cè)和右側(cè)，所述外殼的內(nèi)部左方安裝有處理器，所述外殼的內(nèi)部上方設(shè)置有無線收發(fā)模塊，且處理器與無線收發(fā)模塊信號連接，所述外殼的內(nèi)部下方安裝有充電電池，且充電電池與處理器電性連接，所述外殼的內(nèi)部右方設(shè)置有射頻卡，且射頻卡與處理器信號連接，所述密封蓋背面的中部下方固定連接有充電孔，所述密封蓋背面的中部下方嵌入有密封塞，且密封塞進一步控制充電孔。
優(yōu)選的，所述處理器通過進一步控制無線收發(fā)模塊與云服務(wù)平臺連接。
優(yōu)選的，所述外殼和密封蓋均由鋅銅合金材料構(gòu)成，且外殼的最大直徑為四厘米，厚度四毫米。
優(yōu)選的，所述射頻卡的使用距離為二十厘米，且射頻卡設(shè)置為射頻CPU卡。
優(yōu)選的，所述密封塞由橡膠材料構(gòu)成，且密封塞的硬度為邵氏硬度四十A。
優(yōu)選的，所述連接環(huán)和固定柱均由不銹鋼材料構(gòu)成，且連接環(huán)的直徑為三厘米。
本實用新型的目的旨在于解決不方便掌握學(xué)生在校的消費習(xí)慣和學(xué)生需要攜帶現(xiàn)金的技術(shù)問題，在于提供一種電子智能?；眨撗b置中通過設(shè)置有處理器通過進一步控制無線收發(fā)模塊與云服務(wù)平臺連接，當處理器通過無線收發(fā)模塊，將數(shù)據(jù)傳輸?shù)皆品?wù)平臺后，使教師或家長能夠方便進一步知道學(xué)生使用?；盏臄?shù)據(jù)，從而達到掌握學(xué)生在學(xué)校的消費習(xí)慣，設(shè)置有外殼和密封蓋均由鋅銅合金材料構(gòu)成，且外殼的最大直徑為四厘米，厚度四毫米，而由鋅銅合金材料構(gòu)成的外殼和密封蓋能夠增加無線收發(fā)模塊接收和發(fā)送信號的強度，不會將無線收發(fā)模塊的信號進行阻擋，使無線收發(fā)模塊無法進行正常工作，設(shè)置有射頻卡的使用距離為二十厘米，且射頻卡設(shè)置為射頻CPU卡，而射頻卡的使用距離為二十厘米，能夠有效的避免因射頻卡的使用距離過長，導(dǎo)致射頻卡在學(xué)生不知情的時候被使用，設(shè)置為射頻CPU卡，能夠使?；赵趯W(xué)校進行購物和購買食品，使得年齡較小的學(xué)生能夠不攜帶現(xiàn)金，設(shè)置有密封塞由橡膠材料構(gòu)成，且密封塞的硬度為邵氏硬度四十A，使得密封塞能夠通過擠壓后，發(fā)生變形，將充電孔完全密封，避免充電電池因發(fā)生潮濕或接觸到液體，導(dǎo)致無法給予處理器進行供電，設(shè)置有連接環(huán)和固定柱均由不銹鋼材料構(gòu)成，且連接環(huán)的直徑為三厘米，而連接環(huán)通過與固定柱活動連接，能夠使學(xué)生將?；者M行懸掛，從而達到改變?；张宕鞣绞剑哂袕V泛的實用性。
具體實施方式
下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。
本實用新型中使用的外殼1、密封蓋2、密封塞4、固定柱5、連接環(huán)6、別針7、充電電池8、處理器9、無線收發(fā)模塊10和射頻卡11均可以通過市場購買或私人訂制所得。
本實用新型中使用的充電電池8為12VF信號(光大電源)，處理器9為SY型號(華芯微特)，無線收發(fā)模塊10為TR02型號(晶美潤科技有限公司)和射頻卡11(金東南智能卡有限公司)。
請參閱圖1至3，本實用新型提供一種技術(shù)方案：一種電子智能?；?，包括外殼1、密封蓋2、連接槽3、密封塞4、固定柱5、連接環(huán)6、別針7、充電電池8、處理器9、無線收發(fā)模塊10、射頻卡11和充電孔12，密封蓋2設(shè)置在外殼1的背面中部，且密封蓋2與外殼1旋轉(zhuǎn)連接，而外殼1和密封蓋2均由鋅銅合金材料構(gòu)成，且外殼1的最大直徑為四厘米，厚度四毫米，而由鋅銅合金材料構(gòu)成的外殼1和密封蓋2能夠增加無線收發(fā)模塊10接收和發(fā)送信號的強度，不會將無線收發(fā)模塊10的信號進行阻擋，使無線收發(fā)模塊10無法進行正常工作，連接槽3設(shè)置在密封蓋2的外側(cè)邊緣，且連接槽3與密封蓋2固定連接，別針7設(shè)置在密封蓋2背面的中部上方，且別針7與密封蓋2緊密焊接，其密封蓋2背面的中部上方焊接有固定柱5，且固定柱5在別針7的上方，固定柱5的中部活動連接有連接環(huán)6，且連接管6貫穿固定柱5的左側(cè)和右側(cè)，而連接環(huán)6和固定柱5均由不銹鋼材料構(gòu)成，且連接環(huán)6的直徑為三厘米，而連接環(huán)6通過與固定柱5活動連接，能夠使學(xué)生將?；者M行懸掛，從而達到改變?；张宕鞣绞剑鈿?的內(nèi)部左方安裝有處理器9，外殼1的內(nèi)部上方設(shè)置有無線收發(fā)模塊10，且處理器9與無線收發(fā)模塊10信號連接，外殼1的內(nèi)部下方安裝有充電電池8，且充電電池8與處理器9電性連接，而處理器9通過進一步控制無線收發(fā)模塊10與云服務(wù)平臺連接，當處理器9通過無線收發(fā)模塊10，將數(shù)據(jù)傳輸?shù)皆品?wù)平臺后，使教師或家長能夠方便進一步知道學(xué)生使用?；盏臄?shù)據(jù)，從而達到掌握學(xué)生在學(xué)校的消費習(xí)慣，外殼1的內(nèi)部右方設(shè)置有射頻卡11，且射頻卡11與處理器9信號連接，而射頻卡11的使用距離為二十厘米，且射頻卡11設(shè)置為射頻CPU卡，而射頻卡11的使用距離為二十厘米，能夠有效的避免因射頻卡11的使用距離過長，導(dǎo)致射頻卡11在學(xué)生不知情的時候被使用，設(shè)置為射頻CPU卡，能夠使?；赵趯W(xué)校進行購物和購買食品，使得年齡較小的學(xué)生能夠不攜帶現(xiàn)金，密封蓋2背面的中部下方固定連接有充電孔12，密封蓋2背面的中部下方嵌入有密封塞4，且密封塞4進一步控制充電孔12，而密封塞4由橡膠材料構(gòu)成，且密封塞4的硬度為邵氏硬度四十A，使得密封塞4能夠通過擠壓后，發(fā)生變形，將充電孔12完全密封，避免充電電池8因發(fā)生潮濕或接觸到液體，導(dǎo)致無法給予處理器9進行供電。
在使用本實用新型一種電子智能?；諘r，首先需要家長用手將密封塞4拔出，并通過充電孔12，將充電電池8內(nèi)部的電源進行補充，然后需要給學(xué)生進行佩戴，而家長可通過連接環(huán)6與學(xué)生的鑰匙扣進行懸掛校徽，而連接環(huán)6通過固定柱5與外殼1連接，將外殼1進行懸掛，當學(xué)生走進校園時，而處理器9通過實時發(fā)生命令給無線收發(fā)模塊10，使云服務(wù)平臺能夠通過無線收發(fā)模塊10與處理器9進行信號連接，且處理器9與云服務(wù)平臺連接后，會給學(xué)生自動進行簽到，當學(xué)生使用?；赵谛?nèi)進行消費時，需要學(xué)生在付款時，將外殼1靠近收款的感應(yīng)器，而射頻卡11會進行相應(yīng)的扣款，且處理器9會將學(xué)生的消費情況通過無線收發(fā)模塊10，將信息發(fā)送到云服務(wù)平臺進行記錄。
盡管已經(jīng)示出和描述了本實用新型的實施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。
